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评估写作:挑战和策略

由Keryn Kwedor

把你自己放在一个刚从老师那里得到一份重要写作作业的学生的位置上。你会在老师的评语旁边看到一个字母评分,证明老师的评分决定是正确的。你可能想知道C和C+有什么不同?也许你是和你最好的朋友一起完成这份作业的,那为什么老师给你B+而你的朋友给a ?

跳回你的成人世界,你现在是那位老师的立场。评估写作的挑战是真实存在的,而你是那个证明分数正确的人。

为什么评价写作如此困难?不像有明确答案的数学问题或有可证明的事实支持的科学概念,写作是具有挑战性的,因为它是……

  • 有创意的。无论写作任务是叙述性的还是说明文的,每个作者都用独特的创造性的方式结合文字来表达自己的想法。
  • 主观。有一些语法规则可以让你的写作更加准确,但是两篇语法正确的论文关于同一个主题可能会有很大的不同。
  • 个人。写作是一种个人表达的形式,它让分享和评估都感到害怕。

尽管有这些挑战,教师和学生在评级写作时具有相对相似的问题。该年级以准确和无偏见的方式反映学生成果吗?是否具备足够特定的反馈,以解释成绩和指导未来的技能工作并帮助设定目标?

为了解决这些问题,教育者必须牢记写作是一项复杂的任务,而阅读障碍等特殊学习障碍会使写作更加复杂。完成一项写作任务需要理解主题和提示,以及组织技巧,帮助学生在写作前计划他们的想法。作者还必须考虑所需的文本结构,批判性地思考,并建立一个清晰的声音,以适合观众。这些只是学生在学习和实践中必须解决的隐藏需求中的一小部分指定的过程成为强大的作家。有意义的评估至关重要,帮助学生了解他们的优势和劣势作为作家,以便看到进步并取得成功。

有三种不同类型的评估必须用于写作指导和帮助学生设定个人写作目标。

诊断评估展示学生拥有的知识和/或技能之前正式指令开始指定的时间段或内容单元。诊断评估的好处是他们......

  • 提供学生能力和/或知识的诚实照片。
  • 没有归于,可以减少学生焦虑。
  • 告知有效的指导。
  • 帮助建立相关的学习目标。
  • 确定改进的优势和领域。

形成性评价是指评估学生拥有的知识和/或技能的持续过程指定的时间段或内容单元。形成性评估的好处是他们......

  • 提供有用的进度/理解衡量。
  • 适用于全班或小团体,也适用于个别学生。
  • 通知计划课。
  • 都是不评分的,减轻了学生的压力。
  • 可持续实施。
  • 让学生更加元认知。
  • 可以有助于时间总结评估

总结课程评估学生的学习和/或技能获得情况结束时指定的时间段或内容单元。总结评估的好处是他们......

  • 确定学生是否达到了学习目标
  • 展示学生的能力和成就

然而,准确地说,总结性评估需要……

  • 公平和公正。
  • 形式多样,如果可能的话,允许一些学生选择。
  • 教学方法的反思,让学生展示他们对特定写作技能的掌握。
  • 根据学生的能力进行适当的分级。

如图所示,左侧的图表中所示,必须采用这三项评估来帮助学生实现他们的写作目标。诊断评估有助于确定学生目标,形成性评估在整个指导过程中评估学生进展,总统评估确定技能掌握。使用所有三种评估方法,记住让学生参与他们写作的对话,可以帮助老师和学生对书面评估的有效性感到充满信心。

自2003年以来,Keryn一直在Landmark高中的语言艺术系和文学系任教。作为副总监,她管理内容开发和制作,并协助监督项目的各个方面。对于外展项目,Keryn一直担任学校顾问,为DESE制作材料,并为科德角教育者组织专业发展研讨会,此外还为暑期学院、Landmark Outreach Online和Landmark SNHU伙伴关系协调和教学课程。beplaysportbeplay体育是正规的吗她持有Colby College的英语学士学位和Simmons University的特殊教育硕士学位。

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