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在教书时支持高中生的执行功能

劳伦明天

我一直在教学写作,因为我开始在地标教学,并且作为喜欢写作的人,教学写作是我的令人兴奋的(有时令人沮丧的)机会。我教导的大多数学生都有高管运作赤字;因此,写入过程似乎是对它们的不可逾越的任务。虽然往往没有立即关联,但行政职能在学生通过写作作业成功移动的能力中发挥着大量作用。虽然我的许多学生可能具备写得很好的能力,并且在被要求从快速段落到更长的分析论文中,他们的执行功能时,他们被要求写作的主题的热衷和深刻的理解。他们的执行功能赤字快速云为书面字的任何人才或能力云。他们开始的能力,从一步到下一个步骤,持续到通过作者阻止,以自我监测进展,完成写作作业的所有基本技能,这极大地影响了他们与高管运作的斗争。

去年的10年级学生组织与编写的组织争辩,从追踪文件来记住,论文在每个段落开始时介绍了概要。在孤立中,这群学生知道这些元素有助于保持他们的写作组织,但他们无法在时间写一篇论文时形成技能。课程时间通常是不生产的,不生产最正确的文件或模板或花费有价值的个人编辑会话,要求他们从不同的模板和论文找到他们的段落的基本作品。我们没有取得进展,我知道这些明亮的学生有能力,所以我不得不重新思考我向学生教书的方法。与合作Abby Cain.,我们开发了这个“写入过程模板集合。“把所有人都需要帮助他们组织短期和长期写作改造了学生通过写作过程的方式。

该系列是一组格式化为演示文稿的模板对于学生通过5步写入过程用作指南。不仅是这种策略是一种很好的方式微型单元和结构写作过程的每个步骤,但它也允许学生在一个地方拥有一切。这有助于他们避免“我丢失了我的数据包”问题,这可以真正中断从一步到下一个步骤顺利过渡的能力。幻灯片帮助学生走过写作过程的步骤,从集体宣传到设计过程中文档。这有助于学生了解这些步骤如何不是独立实体,而是拼图的拼图是完成写作的必要条件。随着一个地方的一切(我能看到它以来与我共享),学生在课堂上或家里不再花费15分钟,试图找到他们所需的所有论文和模板,他们需要初步轮廓。学生可以回顾他们的论文,同时研究了研究笔记卡,以确保他们保持主题,模板由副主题进行颜色编码,有助于保持它们组织。此模板不仅保留学生组织并帮助他们不太可能在写作过程中跳过步骤,但它也可以适应更短或更长的论文,项目或任意数量的长期作业。学生似乎也喜欢这种方法,我已经看到他们中的一些人为其他课程重新创造它,这证明这是一些学生的一个伟大的组织战略。

现在比以往任何时候都更多,为教师提供模型和对学生工作的明确期望是很重要的。此模板可以作为在远程学习期间通过写作过程引导学生的强大工具。

劳伦在2014年介绍了各种学习技巧和写作课程。此外,她有助于幕后和外展暑期研究所的登记表中的物流。beplay体育是正规的吗Lauren还为该计划的各个方面协调电子邮件营销活动和社交媒体。她掌握了来自圣劳伦斯大学的心理学学士学位,以及席梦思大学的特殊教育硕士学位。

下载的策略

下载Lauren的幻灯片,概述她的学生的5步写作过程。

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