资源

初中学校的学习技巧:材料组织

这篇文章是系列的一部分关于帮助学生的学生体验学术成功。

阅读Lauren的其他博客帖子:

经过Lauren Guerriero

我的名字是Lauren Guerriero,我目前在昆西公立学校的基于语言的基本上独立的二年级教室教学。在过去的十年里,我一直在这个角色。我目前有十三个学生已经确定了特定的学习障碍,沟通延误或发展延误。

在我作为语言开发老师的第一年期间,我很幸运地参加一个bepaly体育登录课程专注于教学与语言的学习障碍的教学,它改变了我在教室里接近教学的方式。多年来,我的学区密切合作beplaysport为了帮助开发和改进我们的计划,每次我完成课程,就参加PD会议或与我们的顾问一起从地标的工作,我走开了新的,基于研究的教学策略,我可以在我的教室里实施下一个日!

一个暑期beplay体育是正规的吗学院课程,我能够参加Deidre Mulligan和Meg Arnio教授的“教学技能战略”。在我的帖子中,我希望展示如何将本课程中学到的策略纳入我的日常教学。该课程有助于改变我的思考。我总是知道组织,结构,例程,以及视觉效果对我们的学生来说很重要,但我从未真正意识到花时间慢慢地教学的好处。例如,当我将日常计划分解并逐步划分到更多可管理的步骤时,使用董事会的视觉清单,学生可以更容易地聘用并学会成为独立的。如果没有这种明确的教学,学生们都会依赖老师。我努力融入这些学习技巧在我的日常教学的各个方面。这些技能不仅有必要帮助我们的学习者在小学,中学和高中度过学校日,但组织技能是我们学生为日常生活所需的重要生命技能。结果对我的学生的自尊,动机和学业成绩产生了积极影响。

蜜蜂粘合剂与议程书籍

我们都与学生合作,与他们的材料组织,错过了作业,丢失的作业和无符号权限滑倒的学生一起致力于斗争。所以这里有一些简单的结构,我已经到位,帮助开始教导我们最年轻的学生,并利用管理自己的材料的重要性。

我已经为所有学生提供了一份合并系统,全年都使用他们的材料组织。我的“带来一切日常活页夹”或“B.E.E.活页夹,“帮助学生以简单,有组织的方式保持他们所需的一切。它有助于他们对自己的作业和阅读日志负责。今年,我已将一本议程书添加到了活页夹中。这对我来说是一个令我艰难的决定,因为我的许多学生用精美的运动技能斗争,我知道这将是一个耗时的任务。在学年开始时,我正在向大家的作业写入他们的议程书籍,并且需要很长时间才能获得13名学生绑定者。我感到沮丧,因为它需要这么多时间,但我一直在提醒自己在学习技巧课上学到的东西,实现了这是花时间。最近,我注意到了与我的二年级学生的大转变。他们开始与这项任务更加独立,对学校周的通过,并按时完成和递交作业! I am now stepping back and just guiding them to make sure they have written everything down. They seem to feel empowered which helps them to feel successful.

“b.e.e.活页夹“不仅可以帮助我的学生,BU它还有助于让父母随时通知每日通知,并在父母和我自己之间保持开放的通信日志。使用佩德制造制度教授组织策略真正教导了我的学生独立性和责任,它给了他们日常成功。

计划系统和文件夹系统

另一个小型转变,帮助提升我的学生组织材料的能力是我展示日常时间表的方式。我不仅发布了日常计划,还增加了一个颜色编码的系统,以帮助学生了解我们的日期序列,并帮助加强他们连接到课堂环境的能力,并管理自己的材料。

正如在研究技能类中突出显示的这种策略一样,我使用彩虹顺序,颜色编码计划并将每个主题与相应的文件夹匹配。例如,数学在早上首先教授,所以数学是红色的。每个学生在他们的桌子中有一个红色的数学文件夹,以保持他们的工作组织。我进一步迈出了一步,并在红色垃圾箱中组织了我的日常数学站。

我真正要做的就是花时间为我的日程卡添加彩色贴纸,这对我们的学生产生了巨大影响。我不再回答问题,整天都需要进入的文件夹或者材料所需的东西。如果我们正在研究数学,需要清理它进入红色文件夹,如果我们在我们的步行中才能阅读块,它进入橙色等。

这是我采取的战略,以及我教授三年级语言开发课的队友。我们所有的学生都更有效率,他们的任务时间和能力独立管理自己的材料。通过使这个小变化在一起,我们注意到,我们的学生对我们不那么依赖,以照顾他们的材料,他们非常自豪地以良好的工作秩序保留所有文件夹。

提供明确的结构,即我组织课堂材料对我的日常教学产生了积极影响。我已经开始教导我们最年轻的小学生,这些技能很重要,而且它大大增加了学生独立性,并提高了自信心。

Lauren Guerriero将她的职业生涯始于K-5等级的特殊教育资源室老师。她目前教导以语言为基础,基本上单独的课堂用于昆西公立学校的二年级。她在过去十年中一直在这个角色,并喜欢每天和每天的学生和同事合作。劳伦从圣安塞姆学院获得了学士学位,以及莱斯利大学的小学教育和专业教育中的双硕士学位。她在奥尔顿 - 吉林汉姆认证。劳伦和她的同事与地标外展计划密切合作,帮助发展更具凝聚力的计划,以确保学生的成功。beplaysport

探索这些相关的外展资源

查看这些附加文章,网站和免费的地标教学策略,可以在我们的网站上找到。

查看资源

支持你的学生sld

获得免费的教学资源,有关专业发展机会的信息,并提醒促销警报

  • 此字段用于验证目的,应保持不变。

查看我们的*新*资源

繁忙的老师的博客

了解我们的新更新博客格式,将我们的月度通讯和自由教学策略结合成一个资源!