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社会性学习活动

无论在哪里进行指导,融入社交情绪学习活动都是很重要的。这项研究由耶鲁情绪智力中心学术、社会和情绪学习协作(CASEL)理解和尊重学生的情绪不仅对创造一个支持性和包容性的学习环境是必不可少的,而且对在学校培养成功的经验也是必不可少的。基于这些发现,许多学校努力将社交情绪学习纳入课堂。尽管网络环境下的学校看起来截然不同,但继续努力将SEL纳入远程教室仍然是必要的。探索以下5个活动理念来支持远程教室中的SEL:

  1. 研究显示一个情感健康和自然之间的联系。为了支持这种联系,教育者可以让学生出去,花时间在自然中。教育工作者可以建议学生散步,寻找植物或动物,看云,或拍照。初中和高中教师也可以通过创建扩展作业链接到他们的学科领域。例如,在科学课上,学生可以对植物进行分类,在语言艺术课上,学生可以就他们观察到的东西写一段描述性的段落。
  2. 在困难时期,重塑思想是很重要的获得积极的心态,帮助引导思想远离消极的想法。为了激发学生的感激之情,教育工作者可以建议学生写一些他们所感激的东西,为一首歌写歌词,或者头脑风暴一些人们帮助别人的方法。
  3. 感受可以影响学习能力。为了帮助学生检查他们的思想和情感,教师可以探索适应这个活动概述EdutopiaEmelina Minero的文章。有学生写下来,撕掉,扔掉他们的压力。让学生记下他们当前的期望或不安全感,然后撕掉,扔掉(Minero, 2017)。
  4. 社交情绪学习的一个重要部分是认识和培养同理心。让学生们写一份海报,展示或制作一份海报,讲述他们会对一个正在努力保持社交距离的朋友做什么或说什么。或者考虑派学生去检查社会情感属性他们现在看到的是领导人身上的这些品质是如何帮助国家度过危机的。
  5. 帮助学生理解如何在网络课堂上承认他人的观点、感受和不同意见介绍一段引语,让学生做出回应。在她的Edutopia文章, Emelina Minero建议介绍一个与你的学生正在学习的内容领域相关的引用(Minero, 2017),并在谷歌会议期间促进全班讨论。你也可以让每个学生分享一个词来回应引用Padlet或者在讨论板上。有关如何支持学生回答的更多信息,请点击这里beplaysportLandmark Outreach关于口语的博客文章

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